A maioria das crianças e adolescentes desconhece o funcionamento da administração pública, os papéis dos servidores e a importância dos serviços prestados pelo poder público municipal. Esse distanciamento contribui para a formação de uma geração com pouca compreensão sobre cidadania, direitos e deveres, além de limitar a participação consciente na vida democrática da comunidade. Observa-se, ainda, que o tema da gestão pública nem sempre é tratado de forma prática e acessível no ambiente escolar, o que dificulta o entendimento de sua aplicação no dia a dia da população.
Diante dessa realidade, o projeto "Um Dia na Prefeitura – Os Bastidores da Cidade" surge como uma iniciativa inovadora de educação cidadã. Ao proporcionar uma vivência prática dentro do ambiente da Prefeitura Municipal, o projeto visa despertar, desde a infância, o senso de pertencimento e responsabilidade social, permitindo que os alunos compreendam como são tomadas as decisões que impactam diretamente suas vidas e de suas famílias. Conhecendo de perto os setores, servidores e atribuições do poder público, as crianças desenvolvem uma visão mais crítica, participativa e consciente sobre o papel do Estado e o funcionamento das instituições públicas. Além disso, a experiência fortalece o vínculo entre a gestão municipal, a escola e a comunidade, promovendo uma cultura de transparência, diálogo e formação cidadã.

O projeto "Um Dia na Prefeitura, Os Bastidores da Cidade" tem como objetivo aproximar as crianças da rede municipal de ensino da realidade da gestão pública, proporcionando uma experiência educativa e transformadora dentro do ambiente da Prefeitura. Por meio de visitas guiadas, os alunos conhecem os setores, os servidores e as funções que cada área desempenha para garantir o bom funcionamento da cidade.

Mais do que uma simples visita, o projeto promove um momento simbólico e inspirador: ao final da atividade, as crianças firmam um compromisso com a prefeita de se tornarem pequenas guardiãs da cidade levando para suas casas o dever de cuidar dos espaços públicos, valorizar os serviços oferecidos e, acima de tudo, compartilhar com suas famílias a importância de preservar e respeitar o lugar onde vivem.

Essa aliança entre as crianças e a administração municipal fortalece o senso de pertencimento, incentiva a responsabilidade cidadã desde cedo e amplia o diálogo entre escola, família e poder público. Ao envolver os alunos nesse pacto de cuidado e consciência, o projeto contribui para formar uma geração mais comprometida com a coletividade, transformando atitudes e construindo, desde já, uma cidade melhor para todos.

Gerais:

Promover a educação cidadã entre crianças da rede municipal de ensino, por meio da vivência prática no ambiente da administração pública, despertando o senso de responsabilidade, pertencimento e compromisso com o cuidado da cidade e incentivando a disseminação desses valores dentro de suas famílias e comunidades.

Específicos:

Proporcionar às crianças o conhecimento sobre o funcionamento da administração pública municipal e suas principais atribuições;
Estimular o senso de pertencimento e a valorização dos serviços públicos desde a infância;
Desenvolver, nas crianças, atitudes de responsabilidade, cuidado com os espaços públicos e respeito às normas de convivência social;
Fortalecer o vínculo entre escola, família e poder público, promovendo a participação ativa da comunidade na construção de uma cidade melhor;
Incentivar que as crianças atuem como multiplicadoras de boas práticas, levando para seus lares e familiares a importância do cuidado coletivo com o município.

Metas a atingir:

Atender, no mínimo, 100 alunos da rede municipal de ensino durante o primeiro ano de execução do projeto e os demais nos anos subsequentes, atendendo 100% da rede municipal ate o final do projeto.
Alcançar 100% das escolas municipais, garantindo que ao menos uma turma de cada unidade participe da atividade ao longo do ano letivo.
Garantir que 90% dos alunos participantes demonstrem conhecimento básico sobre o funcionamento da Prefeitura e suas secretarias, por meio de atividades realizadas após a visita.
Firmar simbolicamente o compromisso de cidadania com 100% dos alunos participantes, reforçando a responsabilidade de cuidar da cidade.
Obter ao menos 80% de avaliação positiva dos professores e gestores escolares quanto ao impacto pedagógico e cívico da ação.
Receber retorno de ao menos 60% das famílias, confirmando que as crianças compartilharam em casa o que aprenderam e o compromisso firmado.
Envolver diretamente pelo menos 30 servidores públicos, das mais diversas áreas, como anfitriões ou facilitadores da experiência ao longo do ano.

Físico:

Considerando a natureza pedagógica e contínua do projeto "Um Dia na Prefeitura – Os Bastidores da Cidade", optou-se por não estabelecer um cronograma físico rígido, uma vez que as atividades são desenvolvidas de forma periódica, flexível e adaptável à realidade do calendário escolar e à disponibilidade das unidades escolares e setores da administração pública.
O projeto é executado ao longo de todo o ano letivo, com turmas organizadas conforme a agenda das escolas e a rotina dos departamentos municipais, respeitando eventuais imprevistos, recessos escolares e outras demandas institucionais. Essa abordagem flexível permite maior adesão das escolas, melhor aproveitamento pedagógico por parte dos alunos e maior integração entre os servidores públicos envolvidos.
Além disso, por tratar-se de uma ação de caráter educativo e participativo, não vinculada a repasses financeiros ou cronogramas de execução com prazos legais, a definição de um cronograma físico detalhado não se mostra necessária para o êxito do projeto, desde que sejam garantidos o acompanhamento contínuo, o registro das atividades realizadas e a avaliação periódica dos resultados.

Financeiro:

O projeto "Um Dia na Prefeitura, Os Bastidores da Cidade" possui caráter educativo, institucional e de baixo custo, sendo desenvolvido com estrutura já existente na administração pública e com o apoio voluntário de servidores municipais. Por se tratar de uma ação contínua e de execução simples, não há previsão de despesas significativas que exijam a elaboração de um cronograma financeiro detalhado.
Os poucos custos envolvidos, como a confecção de certificados simbólicos e a entrega de lembranças (ex: bombons), são pontuais e podem ser absorvidos diretamente pelo orçamento corrente da Secretaria Municipal de Educação ou por meio de parcerias e doações. Tais despesas não impactam de forma relevante o planejamento financeiro do município e não envolvem repasses específicos de recursos externos.
Dessa forma, a ausência de um cronograma financeiro formal se justifica pela baixa complexidade orçamentária do projeto, que não demanda desembolsos periódicos, contratação de serviços terceirizados ou aquisição de materiais em larga escala. Ainda assim, o controle e o registro dos pequenos gastos realizados serão mantidos pela coordenação do projeto, assegurando a transparência e a boa gestão dos recursos públicos.

Orçamento:

O custo total por aluno e de R$ 6,00 em papel de certificado e bombom para lembrança.
Para atender toda a rede municipal o custo aproximado será de: R$ 2.400,00

Beneficiários Diretos:

Os beneficiários diretos do projeto "Um Dia na Prefeitura – Os Bastidores da Cidade" são os alunos da rede municipal de ensino de Juranda, prioritariamente os estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, por estarem em uma fase escolar em que já desenvolvem noções iniciais de cidadania, convivência social e estrutura do Estado.
Essas crianças têm a oportunidade de vivenciar, de forma prática e pedagógica, o funcionamento da gestão pública municipal, conhecendo os setores da Prefeitura, dialogando com servidores e compreendendo as responsabilidades de cada área. A experiência contribui diretamente para o desenvolvimento de valores como responsabilidade social, pertencimento, respeito às instituições e compromisso com a coletividade.
Além disso, o projeto também beneficia, de maneira direta, os professores e equipes pedagógicas das escolas envolvidas, ao oferecer uma ferramenta complementar de ensino que enriquece o conteúdo trabalhado em sala de aula, especialmente nas disciplinas de História, Geografia e Ensino Religioso/Moral e Cívica, conforme o currículo escolar.

Beneficiários Indiretos:

Os beneficiários indiretos do projeto "Um Dia na Prefeitura, Os Bastidores da Cidade" são, principalmente, os pais, responsáveis e familiares dos alunos participantes. Através do conhecimento adquirido pelas crianças durante a visita à Prefeitura, os valores de cidadania, responsabilidade e cuidado com a cidade são levados para dentro dos lares, promovendo reflexões e atitudes mais conscientes no ambiente familiar.
A comunidade em geral também se beneficia, uma vez que o projeto contribui para a formação de uma geração mais participativa, crítica e engajada com o bem coletivo. Crianças que compreendem desde cedo o papel da administração pública tendem a se tornar adultos mais ativos na sociedade, mais atentos à preservação do patrimônio público e mais conscientes de seus deveres e direitos.
Além disso, os servidores públicos municipais envolvidos na execução do projeto também são beneficiados, pois têm a oportunidade de compartilhar suas funções, fortalecer o vínculo com a população e vivenciar momentos de valorização profissional e reconhecimento do seu papel na construção de uma cidade melhor.

Resultados:

Desde sua implantação, o projeto "Um Dia na Prefeitura, Os Bastidores da Cidade" tem apresentado resultados muito positivos e acima das expectativas. Até o momento, 50 alunos da rede municipal de ensino já participaram da experiência, vivenciando de forma direta e interativa o funcionamento da administração pública.
Durante as visitas, os estudantes demonstraram grande interesse, curiosidade e envolvimento, participando ativamente das conversas com os servidores e reconhecendo a importância de cada setor para o funcionamento da cidade. Ao final da atividade, todos os alunos firmaram simbolicamente um compromisso com a prefeita para cuidar de Juranda, levando esse pacto de responsabilidade para dentro de suas casas e compartilhando com suas famílias o que aprenderam.
A devolutiva dos professores e das escolas tem sido extremamente positiva, com relatos de que os alunos voltaram às salas de aula mais motivados, conscientes e orgulhosos de fazer parte da cidade. As famílias também têm manifestado apoio ao projeto, reconhecendo seu valor educativo e formativo.
Esses primeiros resultados confirmam o potencial transformador da iniciativa, que já começa a plantar sementes de cidadania e corresponsabilidade na construção de uma comunidade mais engajada e participativa.

Documentos Anexados:

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